Islam's Contribution to Strengthening Multicultural Values in National Life
Abstract
This study aims to examine the contribution of Islam in strengthening multicultural values amid the diversity of Indonesian society. Islam, as a religion that teaches compassion, justice, and respect for differences, serves as a fundamental basis for promoting tolerance and peaceful coexistence. Using a qualitative approach with literature study and observation methods, this research explores how Islamic principles such as consultation (shura), brotherhood (ukhuwah), and mutual help are applied in multicultural national life. Furthermore, the roles of Islamic scholars, Islamic boarding schools (Islamic boarding schools), and Islamic organizations are crucial factors in instilling these values among the broader community. The findings reveal that Islam not only acknowledges diversity but actively strengthens unity through reinforcing multicultural values. Therefore, Islam plays a strategic role in maintaining social harmony and building interfaith tolerance. This study recommends strengthening inclusive Islamic value education as an effort to fortify national unity amid the challenges of globalization and social dynamics.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
A, D. K. (n.d.). Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Grasindo.
Abbad, M. F. (2021). Pesantren Dan Perubahan Sosial: Kebudayaan, Otoritas, Nilai Dan Transmisi Pengetahuan. ASNA: Jurnal Kependidikan Islam Dan Keagamaan, 3(1), 1–12.https://doi.org/10.51311/nuris.v5i2.113
Abubakar, M. (2015). Pesantren di Aceh: Perubahan, Aktualisasi, dan Pengembangan. Kaukaba Dipantara.
Achlami, M. A. (2024). Peran Pondok Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan, Dakwah dan Sosial dalam Menangkal Radikalisme dan Terorisme. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam, 1(2), 118–126.https://doi.org/10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v11i1.27
Achmad, M. (2021). Integrasi Sains dan Agama: Peluang dan Tantangan bagi Universitas Islam Indonesia. ABHATS: Jurnal Islam Ulil Albab, 2(1), 50–68.https://doi.org/10.20885/abhats.vol2.iss2.art2
Afriana, S., Khoirunisa, K., Ajizah, R., & Nugraheni, A. S. N. (2023). Pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Berbasis Strategi Quantum Learning Tipe Tandur Untuk Madrasah Ibtidaiyah. Madania: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 13(1), 7–16. https://doi.org/10.24014/jiik.v13i1.20828
Aminudin, I. T., & Ediyono, S. (2025). PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM KEHIDUPAN BERAGAMA DI INDONESIA. Al-Isnad: Journal of Islamic Civilization History and Humanities, 6(02), 56–71. https://doi.org/10.22515/isnad.v6i02.12522
Anton, A., Azizah, D., Dini, S. A., Tauzirie, M. F., & Iman, F. (2025). Pendidikan Islam Multikultural dalam Menciptakan Integrasi Sosial: Pendidikan Islam Multikultural dalam Menciptakan Integrasi Sosial. Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research, 2(1b), 2006–2012.https://doi.org/10.59188/jurnalsosains.v5i5.32203
Azca, M. N., Salim, H., Arrobi, M. Z., Asyhari, B., & Usman, A. (2021). DUA MENYEMAI DAMAI: Peran dan Kontribusi Muhammadiyah dan Nahdlatul Ulama dalam Perdamaian dan Demokrasi. UGM PRESS.
Bahri, S. (2023). Peran Ulama Dalam Perkembangan Institusi Pendidikan Islam Mathlaul Anwar Dan MALNU. Ulumuddin: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 13(2), 261–282. https://doi.org/10.47200/ulumuddin.v13i2.1988
CIQaR, D. R., S. E. ,. M. M. ,. CIQnR. (2025). UMKM NAIK LEVEL (Menggali Peran Teknologi dan Pembelajaran Organisasi dalam Peningkatan Kinerja). PT Pusat Literasi Dunia.
Fathaniyah, L., & Makhrus, M. (2022). Peran Organisasi Pengelola Zakat dalam Pemberdayaan Masyarakat di Kabupaten Banyumas. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 8(1), 632–640. https://doi.org/10.29040/jiei.v8i1.4430
Harahap, D. (2021). Peran Ulama Timur Tengah Tengah Tehadap Nusantara Abad XVII dan VXIII Akar Pembaharuan Pemikiran Islam. Tadbir: Jurnal Manajemen Dakwah FDIK IAIN Padangsidimpuan, 3(1), 157–172. https://doi.org/10.24952/tad.v3i1.4178
Labib, M. A. D. I., Bintara, A. R., Syamsul, I., & Setiadin, M. A. R. (2024). NILAI-NILAI SOSIAL DALAM HADIS NABI: (Studi Hadis tentang perumpamaan Muslim sebagai Tubuh). Amerta Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 4(1), 28–34.https://doi.org/10.14421/qh.2016.1702-06
Manshur, A., & Isroani, F. (2023). TANTANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA DIGITAL. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(04). https://doi.org/10.30868/ei.v12i04.8114
Mardawani. (2020). Praktis Penelitian Kualitatif Teori Dasar Dan Analisis Data Dalam Perspektif Kualitatif. Deepublish.
M.Pd.I, D. H. M., M.Pd, S. A., & S.Pd, A. P. (2021). Mengasah Jiwa Kepemimpinan: Peran Organisasi Kemahasiswaan. Penerbit Adab.
M.Si, D. D. U. L., S. E., & M.IP, D. W. Y. A. S., S. IP ,. M. SM. (2024). Metode Penelitian Kualitatif. Mega Press Nusantara.
Sholihin, M. F., Hakim, M. S. T., & Fitri, A. Z. (2021). Pengembangan Kecerdasan Emosional Siswa: Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembelajaran Berbasis Alam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(2), 168–184. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(2).8036
Siregar, A. S. (2022). Penerapan Budaya Organisasi Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Di MTsN 2 Kabupaten Labuhan Batu Utara. Jurnal Fadillah: Manajemen Pendidikan Islam & Umum, 2(1). Retrieved from http://repository.uinsu.ac.id/14108/https://doi.org/10.33558/kinerja.v1i2.7942
Wahyudi, R. F., & Suriati, S. (2023). Urgensi Kompotensi Pemimpin Dalam Mengelola Konflik Organisasi: Suatu Analisis dari perspektif Komunikasi Konflik. RETORIKA : Jurnal Kajian Komunikasi dan Penyiaran Islam, 5(1), 1–15. https://doi.org/10.47435/retorika.v5i1.1733
DOI: https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v3i1.1068
DOI (PDF): https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v3i1.1068.g377
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Husni Mubarok Nasution
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
All works are licensed under CC BY-SA
Penerbit: Yayasan Al-Ahliyah Al-Islamiyah Aek Badak