تطبيق لعبة المربع المكسور لترقية قدرة التلاميذ على تركيب الجمل المفيدة

Khairun Nisa, Sufrin Efendi, Yunaldi Yunaldi

Abstract


تدعم هذا البحث إلى تكرار حدوث أخطاء التلاميذ في تركيب الجمل العشوائية إلى جمل مفيدة  وطريقة تدريس المعلم التي تميل إلى الرتابة مما يجعل التلاميذ يشعرون بالملل أثناء تعلم اللغة العربية. نوع البحث هو البحث الإجرائي بالمدرسة العالية الألية دار الحكمة سيرانضورونج مقاطعة تابانولي الوسطى، تنفيذ هذا البحث على دورتين. أظهرت نتائج هذا البحث هي أن: (1) توجه المدرسة التلاميذ على نظام بطاقة المفردات المتفرقة إلى الجمل المفيدة في وقت محدد. (2) قدرة التلاميذ على تركيب الجمل المفيدة في هذا البحث شهدت زيادة بتصنيف ممتاز. إثبات الزيادة من نسبة تحقيق الأهداف التعليمية للتلاميذ. في قبل الدورة كانت النسبة 29%، وارتفعت إلى 37% في الدورة الأولى اللقاء الأول، ثم إلى 50% في الدورة الأولى اللقاء الثاني، وبعد ذلك إلى 67% في الدورة الثانية اللقاء الأول، وأخيراً إلى 83% في الدورة الثانية اللقاء الثاني. متوسط درجات التلاميذ النهائية هو 85. ووصلت قيمة المتوسط لنتائج ملاحظة المعلم هو 77.28 وتصنيفها على جيد. فخلاصة من هذا البحث هي أن لعبة المربع المكسور يستطيع أن يرقي قدرة التلاميذ على تركيب الجمل المفيدة في الفصل الحادي عشر الدين بالمدرسة الثانوية الأهلية دار الحكمة سيراندرونج، مقاطعة تابانولي الوسطى. وذلك من خلال زيادة قدرة التلاميذ في كل دورة.

 

كلمة المفتاح : لعبة; المربع; المكسور; الجمل; المفيدة

Full Text:

PDF

References


Agustiar. Kaidah-Kaidah Dasar Memahami Teks Arab. Cet. 1. Pekanbaru: Asa Riau, 2016.

Al Marozy, Mutmainnah Septiani. “Efektivitas Media Broken Square Dalam Meningkatkan Kemampuan Kosakata Bahasa Arab.” Universitas Hasanuddin, 2022.

Diana, Rahmi, And And Friends. “The Influence Of Broken Square Games To Improve Ability In Determining Paragraphic Ideas.” Icoleess Vol. 1, No. 1 (2019).

Efendi Lubis, Sufrin. “اللغة وعالقتها ابلتدين.” Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Bahasa Arab Vol. 11, No.2 (2023).

Hidayat, Nandang Sarip. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab.” Jurnal Pemikiran Islam Vol. 37, No. 1 (2021).

Mujib, Fathul, And Nailur Rahmawati. Metode Permainan-Permainan Edukatif Dalam Belajar Bahasa Arab. Yogyakarta: Diva Press, 2011.

Nur Laila, Nila, Iis Susiawati, And Dewi Utami. “Pengaruh Penggunaan Media Kartu Mufradat Terhadap Kemampuan Menyusun Jumlah Mufidah Mahasiswa.” Innovative: Journal Of Social Science Research Vol 3 No 4 (2023).

Rohman, Abdul. “Bahasa Arab Dan Problematika Pembelajarannya.” Jurnal Pasca Sarjana Uin Raden Mas Said Surakarta Vol. 3, No. 1 (2022).

Saiful Mu’minin, Iman. Kamus Ilmu Nahwu Dan Sharaf. Cet. 2. Jakarta: Amzah, 2009.

Takdir. “Problematika Pembelajaran Bahasa Arab.” Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab Vol 2, No. 1 (2020).

أمين, إرسال. “الدراسة التحليلة على كتاب التدريس ‘االعربية بين يديك لكتاب الطالب الأول’ في ترقية مهارة الكتابة لطلبة المبتدئين بمدخل تصميم التدريس.” Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan & Bahasa Arab Vol. 9, No. 1 (2021).

الجارم, عالي, مصطفى آمين. النحو الواضح في قواعد اللغة العربية للمرحلة الإبتدائية. القاهرة: دار المعارف, 1956.

عبد الباري الأهدل, الشيخ محمد بن أحمد. الكواكيب الدرية شرح متممة الآجرومية. الجزء الأول و الثاني. سورابايا: نور العلم.




DOI: https://doi.org/10.62086/ej.v2i2.693

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 khairun nisa, Sufrin Efendi, Yunaldi Yunaldi

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

El-Mahara: Jurnal Pendidikan dan Bahasa Arab

YAYASAN AL-AHLIYAH ISLAMIAYAH AEK BADAK

Jl. Mandailing Km 37 Desa Aek Badak Julu Kec. Sayur Matinggi, kode pos 22774, Kab. Tapanuli Selatan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.