Efektivitas dan Kualitas Kepemimpinan dalam Manajemen Pendidikan Islam

Muhammad Roihan Daulay; Husniah Ramadhani Pulungan

doi:10.62086/al-murabbi.v2i1.668

Efektivitas dan Kualitas Kepemimpinan dalam Manajemen Pendidikan Islam

Muhammad Roihan Daulay, Husniah Ramadhani Pulungan

Abstract

The aim of this research is to describe the factors that support the effectiveness and quality of leadership in Islamic education management. The method used is literature study from Google Scholar starting from 2020-2024. The results show that eight important factors were found that influence the effectiveness and quality of leadership in Islamic education management, which include: transformational leadership as much as 38%, curriculum development as much as 15%, character development as much as 14%, resource management as much as 13%, vision and mission as much as 7%, adaptability as much as 6%, community involvement as much as 4%, up to continuous learning as much as 3% .Novelty from this research found that the highest tendency was the transformational leadership factor at 38% and the lowest was the continuous learning factor at 3%. This shows that recent studies regarding leadership still focus on determining appropriate role models so that the management process can run ideally. Meanwhile, the urgency of sustainable learning has not been a study that is often discussed even though this factor can determine the continuity of learning patterns in the future. Therefore, this research can be a reference for future researchers so that it can be further developed and applied with various relevant approaches and studies.

Keywords

Effectiveness; Quality; Leadership; Management; Islamic Education.

Full Text:

PDF

References

Achmad, H., & Hartono, S. (2021). Manajemen Pendidikan: Desentralisasi dan Kepemimpinan Kependidikan dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 7(4), 307–320. https://doi.org/10.32884/ideas.v7i4.521

AF, M. A., & Nugraha, M. S. (2023). Kepemimpinan Transformasional dalam Manajemen Konflik (Studi Kasus MTss Al-Istiqomah Kecamatan Warudoyong Kota Sukabumi). Jurnal Publikasi Sistem Informasi Dan Manajemen Bisnis, 2(2), 31–48. https://doi.org/10.55606/jupsim.v2i2.1290

Afifah, R., Nurjaman, U., & Fatkhulloh, F. K. (2022). Implementasi Visi Pendidikan Berbasis Agama, Filsafat, Psikologi, dan Sosiologi di Lembaga Pendidikan Islam. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(3), 936–950. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.35931/aq.v16i3.973

Al Mu’tasim, A. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam. Pena Islam Jurnal Pendidikann Agama Islam, 6(1), 1–15. https://ejournal.uluwiyah.ac.id/index.php/pena/article/view/176/280

Alfaien, N. I., Kosim, A. M., & Fadil, K. (2023). Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam di Indonesia dalam Mewujudkan Program Sustainable Development Goals (SDGS). Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 7(2), 127–142. https://doi.org/10.35316/edupedia.v7i2.2513

Alfiani, M. M., & Fauziyah, Y. (2020). Manajemen Kepemimpinan Transformasional dalam Meningkatkan Kinerja Tenaga Pendidik dan Kependidikan. Islamika: Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 1–19. https://doi.org/10.36088/islamika.v2i1.403

Anhar, J., Darmayanti, R., & Usmiyatun, U. (2023). Pengaruh Kompetensi Guru Agama Islam terhadap Implementasi Manajemen Sumber Daya Manusia di Madrasah Tsanawiyah. Assyfa Journal of Islamic Studies, 1(1), 13–23. https://doi.org/10.61650/ajis.v1i1.136

Anisa, C. A., & Rahmatullah, R. (2020). Visi dan Misi Menurut Fred R. David Perspektif Pendidikan Islam. EVALUASI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 70–87. https://doi.org/10.32478/evaluasi.v4i1.356

Ansori, M. (2020). Pengembangan Kurikulum Madrasah di Pesantren. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 41–50. https://doi.org/https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v1i1.32

Aprida, O., Trinanda, R., Azis, F., Fathurrochman, I., & Nuzuar, N. (2024). Analisis Peran Penting Sumber Daya Manusia dalam Kepemimpinan Organisasi Pendidikan Islam. Al-Manar:Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 13(1), 153–169. https://doi.org/https://doi.org/10.36668/jal.v13i1.787

AR, F. M., & Hendriyani, S. (2022). Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Pondok Pesantren Kauman Padang Panjang dalam Meningkatkan Prestasi Siswa dan Mutu Pesantren. Menara Ilmu, XVI(1), 8–16. https://doi.org/10.31869/mi.v16i1.3372

Arifin, S., Zaini, A. W., & Sanjani, M. A. F. (2024). Manajemen Pengembangan Kurikulum Berbasis Ahlussunnah wal Jama’ah dalam Best Practice Pendidikan Islam. Educazione: Journal of Education and Learning, 01(02), 28–44. https://doi.org/https://doi.org/10.61987/educazione.v1i2.345

Artanto, D. (2022). Strategi Kepemimpinan Transformasional untuk Meningkatkan Mutu Layanan Pendidikan Islam. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 12(2), 108–122. https://doi.org/10.30863/ajmpi.v12i2.2706

Ashari, H. (2023). Implementasi Gaya Kepemimpinan Situasional dalam Peningkatan Mutu Sekolah di SD IT Alam Biruni Sungailiat Kab. Bangka Tahun Ajaran 2023/2024. Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan, 3(1), 54–67. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/2058/1499

Bahij, M. A., & Khoir, M. A. (2024). Kepemimpinan Integral dan Modernisasi Holistik: Analisis Komprehensif Peran Imam Zarkasyi dalam Pembentukan Pendidikan Islam di Pondok Pesantren “Darussalam” Gontor. Tsaqofah, 4(2), 895–910. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i2.2422

Basirun, B., & Turimah, T. (2022). Konsep Kepemimpinan Transformasional. Mindset: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 34–41. https://doi.org/10.58561/mindset.v1i1.28

Bulungo, A. A., & Ridwan, R. (2023). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan, 2(1), 1–4. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3430

Calam, A., Marhamah, A., & Nazaruddin, I. (2020). Reformulasi Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 10(2), 175–196. https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v10i2.8526

Chandra, P. (2020). Peran Pondok Pesantresn dalam Membentuk Karakter Bangsa Santri di Era Disrupsi. Belajea; Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 243–262. https://doi.org/10.29240/belajea.v5i2.1497

Effendi, M. (2013). Integrasi Pembelajaran Active Learning dan Internet-Based Learning dalam Meningkatkan Keaktifan dan Kreativitas Belajar. Nadwa | Jurnal Pndidikan Islam, 7(7), 2. http://www.journal.walisongo.ac.id/index.php/Nadwa/article/view/563/510

El Rizaq, A. D. B. (2021). Kepemimpinan Transformasional dalam Mewujudkan Budaya Madrasah Berkualitas di Madrasah Aliyah Istimewa Amanatul Ummah Pacet Mojokerto. Quality: Jurnal of Empirical Research in Islamic Education, 9(2), 263–278. https://doi.org/10.21043/quality.v9i2.12476

Fadilah, L., & Hamami, T. (2021). Kepemimpinan Trasformasional dalam Pendidikan Islam. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4186–4197. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1381

Fadli, S., & Yunus, Y. (2023). Kepemimpinan Transformasional dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Journal of Science and Social Research, 4307(2), 416–422. https://doi.org/https://jurnal.goretanpena.com/index.php/JSSR/article/view/1322/969

Fahmi, M. (2022). Kepemimpinan di Madrasah Kajian atas Kepemimpinan Transformasional dalam Perpsketif Al- Qur’an dan Literatur Kesarjanaan Kontemporer. Al Amin: Jurnal Kajian Dan Budaya Islam, 5(2), 336–361. https://doi.org/https://doi.org/10.36670/alamin.v5i02.174

Falah, S. (2021). Esensi Guru dalam Visi-Misi Pendidikan Melalui Optimalisasi Manajemen Pendidikan Karakter pada Peserta Didik. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(01), 1–14. https://doi.org/10.30868/im.v4i01.1175

Farida, I., & Kamalia, A. A. (2020). Konsep Manajemen Pendidikan Karakter dalam Membentuk Akhlakul Karimah di MTs Ma’arif NU Kemiri. MANAGERE: Indonesian Journal of Educational Management, 2(1), 9–19. https://doi.org/10.52627/ijeam.v2i1.2

Fatimah, R. A., Setiawan, F., & Tajuddin, M. A. N. (2022). Kepemimpinan Profetik dalam Manajemen Pendidikan bagi Pemimpin Masa Depan. Anwarul, 2(6), 447–454. https://doi.org/10.58578/anwarul.v2i6.700

Fauziyah, U., & Maunah, B. (2022). Implementasi Kepemimpinan Transformasional di Lembaga Pendidikan Islam. JoIEM (Journal of Islamic Education Management), 3(2), 82–92. https://doi.org/10.30762/joiem.v3i2.376

Firdausi, L., Patoni, A., & Maunah, B. (2023). Kepemimpinan Transformasional dalam Membangun Kinerja Guru di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 09(8), 152–167. https://ojs.unsiq.ac.id/index.php/paramurobi/article/view/4503/2365

Fuadah, A., Patimah, S., Warisno, A., & Murtafiah, N. H. (2024). Membangun Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Islam yang Efektif dan Berkelanjutan. Metakognisi: Jurnal Kajian Pendidikan, 6(2), 150–158. https://doi.org/https://doi.org/10.57121/meta.v6i2.119

Gunawan, B. (2023). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter dalam Mengembangkan Minat, Sikap, dan Perilaku Positif Siswa di MA Nurul Iman Kasui Kabupaten Way Kanan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 6328–6341. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v3i3.2807

Habibi, A., & Madihah, H. (2024). Optimisasi Kepemimpinan Pendidikan: Strategi Unggul dalam Program Magister Administrasi Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi, 4(1), 40–44. https://doi.org/10.31602/jmpd.v4i1.14083

Hafizah, N., Kartika, W. Y., & Ulfani, S. M. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Religius Peserta Didik. Jurnal Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Dan Pendidikan Agama Islam, 5(2), 29–42. https://doi.org/https://doi.org/10.53958/ft.v5i2.482

Hanik, E. U., & Ahsani, E. L. F. (2021). Manajemen Pendidikan Karakter dalam Menumbuhkan Sikap Religius Peserta Didik MI Mafatihul Akhlaq Jepara. Quality Journal of Empirical Research in Islamic Education, 9(2), 279–292. https://doi.org/10.21043/quality.v9i2.12533

Harsoyo, R. (2022). Teori Kepemimpinan Transformasional Bernard M. Bass dan Aplikasinya dalam Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 3(2), 247–262. https://doi.org/10.21154/sajiem.v3i2.112

Harsoyo, R., & Alim, N. (2022). Subjek dan Karakteristik Kepemimpinan Transformasional dan Peran Strategisnya di Lembaga Pendidikan Islam. Dirasat: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 8(2), 143–156. https://journal.unipdu.ac.id/index.php/dirasat/article/view/3067/1460

Hartati, S., & Murtafiah, N. H. (2022). Pelatihan dan Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam Lembaga Pendidikan Islam. An Naba: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Islam, 5(2), 86–102. https://doi.org/10.51614/annaba.v5i2.161

Hazin, M., & Rahmawati, N. W. D. (2021). Kebijakan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam (Studi Historis dan Regulasi di Indonesia). Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 293–310. https://doi.org/10.51192/tadbiruna.v2i2.395

Intitsal, A. F., Muadin, A., & Zamroni, Z. (2024). Pendidikan Multikultural dalam Pengorganisasian Institusi Pendidikan. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 39–48. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/0pmqgz83

Jamrizal, J. (2022). Pengaruh Perencanaan, Pengorganisasian, dan Pengawasan terhadap Kepemimpinan Kepala Sekolah (Literature Review Manajemen Pendidikan). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(1), 479–488. https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i1.1096

Jannah, L. K. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0: Perspektif Manajemen Pendidikan. Islamika: Jurnal Keislaman Dan Ilmu Pendidikan, 2(1), 129–139. https://doi.org/10.36088/islamika.v2i1.471

Junaidi, Z., Yusri, Y., Amin, K., & Wismanto, W. (2023). Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia pada Lembaga Pendidikan Islam. Journal on Education, 05(03), 10040–10052. https://dinastirev.org/JEMSI/article/view/671/438

Khalifatus Sa’adah, Ainol, & Ismatul Izzah. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka di Probolinggo. Al-Fahim : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 120–135. https://doi.org/10.54396/alfahim.v5i1.553

Kharisma, A., Setiawan, F., Rahma, F. N., & Saputra, A. (2022). Kepemimpinan Transformatif Kepala Sekolah di Lembaga Pendidikan SDIT Taruna Al-Qur`an. PANDAWA : Jurnal Pendidikan Dan Dakwah, 4(1), 96–110. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pandawa

Khoirunnisaa’, K., & Maunah, B. (2021). Karakteristik Kepemimpinan Transformasional di Lembaga Pendidikan Islam Tradisional dan Modern. MANAGERE: Indonesian Journal of Educational Management, 3(2), 148–159. https://doi.org/10.52627/ijeam.v3i2.124

Kurniawati, A., & Mustofa, N. H. (2022). Pengaruh Kepercayaan, Kepemimpinan Transformasional, dan Kualitas Laporan Keuangan terhadap Keandalan Pencatatan Keuangan Pondok Pesantren. Journal of Accounting and Digital Finance, 2(2), 99–116. https://doi.org/10.53088/jadfi.v2i2.353

Kurniyatillah, N., Rachmawati, S. E., Amirah, A., & Sulaiman, N. S. (2020). Kepemimpinan Otoriter dalam Manajemen Pendidikan Islam. Al-Muaddib: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman, 5(1), 160–174. https://doi.org/10.18592/moe.v7i2.5429

Latifah, L., & Mariati, N. (2022). Manajemen Pendidikan Karakter Perspektif Pendidikan Agama Islam di SD Muhammadiyah 8 Banjarmasin. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi, 2(1), 18–25. https://doi.org/10.31602/jmpd.v2i1.6327

Lesmana, F. R., Salsabilah, H., & Febrianti, B. A. (2021). Peran Pondok Pesantren dalam Pembentukan Karakter Santri dalam Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Syntax Transformation, 2(7), 962–970. https://doi.org/https://doi.org/10.46799/jst.v2i7.319

Maesaroh, S., Adib, H., & Wiyani, N. A. (2022). Implementasi Model Kepemimpinan Transformasional di Pesantren Khozinatul ‘Ulum Blora. JIE (Journal of Islamic Education), 7(1), 42–56. https://doi.org/10.52615/jie.v7i1.230

Mahfudh, M. (2022). Konstruksi Kepemimpinan Transformatif di Lembaga Pendidikan Islam. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 3(2), 131–150. https://doi.org/10.33367/ijhass.v3i2.3005

Marlina, L. (2013). Tipe-Tipe Kepemimpinan dalam Manajemen Pendidikan. Ta’dib, XVIII(02), 215–227. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/td.v18i02.47

Mashuri, F. R. (2020). Kepemimpinan Transformasional dalam Prespektif Pendidikan Islam. EL-HIKMAH: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 14(1), 1–22. https://doi.org/10.20414/elhikmah.v14i1.2065

Maulana, M. H. A. (2021). Keefektifan Pemimpin Transformasional Pesantren Bagi Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam. Indonesian Journal of Islamic Educational Management, 4(1), 16–27. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24014/ijiem.v4i1.6965

Mohlis, M. (2023). Problematika Kepemimpinan Pendidikan Islam Tradisional dan Modern di Era Milenial. ILJ: Islamic Learning Journal, 1(2), 323–337. https://doi.org/10.54437/iljjislamiclearningjournal.v1i2.870

Mubarok, R. (2021). Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia di Lembaga Pendidikan Islam. Al-Fahim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 131–146. https://doi.org/10.0118/alfahim.v3i2.183

Mujiati, S. H., Sulastini, R., & Handayani, S. (2021). Manajemen Pengembangan Kurikulum dalam Mewujudkan Pendidikan Bermutu di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 1 Purbalingga. Cakrawala: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Dan Studi Sosial, 5(2), 213–240. https://doi.org/10.33507/cakrawala.v5i2.369

Munadi, A. (2020). Peran Pendidikan Gerakan Pramuka dalam Pembentukan Karakter Kepemimpinan Peserta Didik (Studi di Madrasah Aliyah Negeri MAN 1 Kota Cilegon-Banten). Adz-Zikr : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 51–73. https://doi.org/https://doi.org/10.55307/adzzikr.v5i1.76

Munandar, D. S., Syah, M., & Erihadiana, M. (2022). Manajemen Sumber Daya Manusia (SDM) Pendidikan Islam (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Negeri 1 Ciamis Jawa Barat). JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 162–171. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i1.394

Musfiah, I., Kholis, N., & Asrohah, H. (2022). Peran Kepala Madrasah Perempuan dalam Pembangunan Karakter Siswa Perspektif Kepemimpinan Transformasional di MTs Alif Laam Miim Surabaya. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 4(2), 178–189. https://doi.org/10.15642/japi.2022.4.2.178-189

Muslim, B. (2021). Manajemen Pendidikan Karakter pada Kegiatan Intrakurikuler, Kokurikuler, dan Ekstrakurikuler di MI Pembangunan UIN Jakarta. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 3(2), 131–144. https://doi.org/10.33367/jiee.v3i2.1799

Muslimin, I. (2023a). Optimalisasi Mutu Pendidikan Islam Melalui Strategi Komunikasi Organisasi dalam Bingkai Kepemimpinan dan Perilaku Kerja yang Inklusif. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 28–44. https://doi.org/https://doi.org/10.37348/aksi.v2i1.348

Muslimin, I. (2023b). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Karakter di Madrasah Berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam (JMPID), 5(1), 108–130. https://doi.org/10.30739/jmpid.v5i1.2093

Nafsiah, S., & Makniyah, J. (2021). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan SDI Nurul Yaqin Kapedi Bluto Sumenep. Dirosat : Journal of Islamic Studies, 6(1), 49–57. https://doi.org/10.28944/dirosat.v6i1.475

Nasikhah, K., Maunah, B., & Patoni, A. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah Perempuan dalam Meningkatkan Kerja Sama Guru: Analisis Penerapan Gaya Kepemimpinan Transformasional. Fitrah: Journal of Islamic Education, 3(2), 130–143. https://doi.org/https://doi.org/10.53802/fitrah.v3i2.159

Nelliraharti, N., & Nurmalina, N. (2022). Manajemen Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di Era Revolusi Industri 4.0. Journal of Education Science (JES), 8(1), 62–69. https://doi.org/https://doi.org/10.33143/jes.v8i1.1983

Nengsih, S., Gusfira, R., & Pratama, R. (2020). Konstruksi Kepemimpinan Transformatif di Lembaga Pendidikan Islam. PRODU: Prokurasi Edukasi Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 38–54. https://doi.org/10.33367/ijhass.v3i2.3005

Ngadin, S. M. (2022). Kepemimpinan yang Efektif dalam Manajemen Pendidikan. Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 235–246. https://doi.org/10.24252/edu.v1i2.26459

Nizarani, N., Kristiawan, M., & Sari, A. P. (2020). Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Pondok Pesantren. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains, 9(1), 37–44. https://doi.org/10.19109/intelektualita.v9i1.5432

Noor, I. H., & Dartim, D. (2021). Kepemimpinan Transformasional dalam Pendidikan Islam yang Unggul. ISEEDU, 5(1), 68–84. https://doi.org/https://doi.org/10.23917/iseedu.v5i1.15993

Nurhasnah, N., Kustati, M., Sepriyanti, N., Tiffani, T., Pratiwi, S. H., & Sarbaini, S. (2024). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Pendidikan Islam. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 1367–1376. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3430

Nurhidayah, W., Izzah, I., & Rachman, P. (2024). Implementasi Gaya Kepemimpinan Transformasional di Pondol Darut Tauhid Pesantren Zainul Hasan Genggong Probolinggo. Attractive: Innovative Education Journal, 6(1), 262–275. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.51278/aj.v6i1.1116

Nurkholis, N., & Santosa, A. B. (2022). Manajemen Pengembangan Kurikulum Berbasis Pesantren. J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), 7(2), 113–130. https://doi.org/10.18860/jmpi.v7i2.17023

Nursabila, E., & Nuraini, I. A. (2022). Manajemen Pengembangan Kurikulum Berbasis Madrasah di MTs Ma’arif NU Kota Malang. Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(3), 185–192. https://doi.org/10.18860/rosikhun.v1i3.15233

Pattasang, P., & Imron Rosadi, K. (2021). Faktor-Faktor Mempengaruhi Mekanisme Berpikir Kesistemik dalam Pendidikan Islam: Perencanaan, Pengembangan dan Kontrol (Suatu Kajian Studi Literatur Manajemen Sumber Daya Manusia). Jurnal Ekonomi Manajemen Sistem Informasi, 3(1), 11–23. https://doi.org/10.31933/jemsi.v3i1.670

Praja, T. S., & Muslih, M. (2021). Relevansi Pendidikan Islam Berbasis Ilmu Sosial Profetik terhadap Pengembangan Kurikulum 2013 di Madrasah. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 71–94. https://doi.org/10.55352/mudir.v3i2.244

Prasetyo, M. A. M. (2022). Pesantren Efektif: Studi Gaya Kepemimpinan Partisipatif. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i1.159

Prasetyo, M. A. M., & Anwar, K. (2021). Karakteristik Komunikasi Interpersonal serta Relevansinya dengan Kepemimpinan Transformasional. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 5(1), 25–39. https://doi.org/10.32585/jkp.v5i1.1042

Pusfita Sari, A., Musyarapah, M., & Sidqi, N. (2024). Konsep Manajemen Sumber Daya dalam Paradigma Pendidikan Islam. Journal on Education, 6(4), 18564–18575. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.5816

Puspasari, M. D. (2023). Penerapan Kepemimpinan Transformasional dalam Pengelolaan Madrasah Modern. RERRESH: Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 40–47. https://doi.org/https://doi.org/10.59064/rmpi.v1i2.32

Rafiudin, C., Bahaf, A. M., & Zohriah, A. (2024). Perumusan Visi Misi Jasa Lembaga Pendidikan. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 2621–2628. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.3747

Rafliyanto, M., Yusuf, A. M., & Solihah, J. A. (2021). Peran Guru dalam Pembentukan Adab pada Peserta Didik dalam Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Syntax Admiration, 2(5), 880–889. https://doi.org/10.46799/jsa.v2i5.235

Ramadhan, O. M., Hermawan, A. H., & Erihadiana, M. (2021). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam di Era New Normal. Jurnal Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman, 11(1), 32–45. https://doi.org/10.33367/ji.v11i1.1588

Rejokirono, R., Mulyanto, M., & Inson, I. (2024). Manajemen Mutu Terpadu pada Kepemimpinan Pendidikan sebagai Bidang Garap Manajemen Pendidikan. Pendas: Jurnal Imiah Pendidikan Dasar, 9(1), 250–263. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i1.12374

Ridwan, R., Hamzah, A., & Judrah, M. (2023). Pengembangan Kurikulum Pesantren Modern dalam Peningkatan Mutu Pendidikan di Pesantren Pendidikan Islam Darul Abrar. Jurnal Al-Ilmi: Jurnal Riset Pendidikan Islam, 3(2), 102–115. https://doi.org/10.47435/al-ilmi.v3i02.1872

Rofiq, A., Fatmawati, E., & Usriyah, L. (2024). Transformatif Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMK Nurul Qarnain Sukowono Jember. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 313–326. https://doi.org/10.30868/im.v7i01.6061

Rohman, R., Syarifuddin, E., Zohriah, A., & Fauzi, A. (2023). Model Kepemimpinan Pendidikan Adaptif dan Partisipatif dalam Upaya Meningkatkan Profesional Guru. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(1), 75–81. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jrpp.v7i1.23990

Rosmini, H., Ningsih, N., Murni, M., & Adiyono, A. (2024). Transformasi Kepemimpinan Kepala Sekolah pada Era Digital: Strategi Administrasi Pendidikan Berbasis Teknologi di Sekolah Menengah Pertama. Konstruktivisme: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 16(1), 165–180. https://doi.org/10.35457/konstruk.v16i1.3451

Sa’dullah, A., & Supriyatno, T. (2021). Peningkatan Mutu Sumber Daya Manusia Lembaga Pendidikan Islam Berbasis Sustainable Development Goals di Yayasan Pendidikan Anak Saleh Kota Malang. Evaluasi, 5(1), 182–199. http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/35612/1/Trabajo de Titulacion.pdf%0Ahttps://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2019/01/GUIA-METODOLOGICA-EF.pdf%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.fishres.2013.04.005%0Ahttps://doi.org/10.1038/s41598-020-

Sabrifha, E., Zatrahadi, M. F., & Istiqomah, I. (2023). Penerapan Prinsip Manajemen Pendidikan Islam dalam Pengembangan Kurikulum Sekolah Islam. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(1), 170–180. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.29210/1202322932

Sahabuddin, M., & Syahrani, S. (2022). Kepemimpinan Pendidikan Perspektif Manajemen Pendidikan. Educational Journal: General and Specific Research, 2(1), 102–112. https://adisampublisher.org/index.php/edu/article/view/72/66

Saifudin, A. (2021). Manajemen Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Perspektif Moderasi Islam Wasathiyyah. JIEM: Journal of Islamic Education and Manajemen, 2(1), 1–15. https://ejournal.staidapondokkrempyang.ac.id/index.php/jiem/article/view/19

Sambah, A. H., & Ramadhani, A. (2022). Implementasi Manajemen Pendidikan Karakter dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Tawadhu, 6(2), 151–163. https://doi.org/10.52802/twd.v6i2.432

Sanusi, T., Nujum, S., & Ramlawati, R. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional, Komunikasi Organisasi, dan Perilaku Teknopreneurship terhadap Kinerja Pesantren Nahdlatul Umum Maros. Jurnal Akuntansi & Sistem Informasi (JASIN), 1(1), 353–370. http://pasca-umi.ac.id/index.php/jasin/article/view/1443/1646

Saputra, R. F. A., Pranoto, C. S., & Ali, H. (2021). Faktor Pengembangan Organisasi Profesional: Leadership/Kepemimpinan, Budaya, dan Iklim Organisasi (Suatu Kajian Studi Literatur Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial). Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(2), 629–639. https://doi.org/10.38035/jmpis.v2i2.605

Sari, N., & Hanafiah, N. A. (2022). Manajemen Pendidikan dalam Upaya Pembentukan Karakter (Studi Analisis di SMK Al-Ma’arif Way Kanan). Islamic Education Management Journal, 1(2), 13–25. https://journal.almaarif.ac.id/index.php/iemj/article/view/126/108

Setiawan, H. (2020). Manajemen Kepemimpinan Transformasional. AT-TA’LIM Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 2(2), 1–25. https://www.ejournal.an-nadwah.ac.id/index.php/Attalim/article/view/169/139

Shofiyyah, N. A., Komarudin, T. S., & Ulum, M. (2023). Integrasi Nilai-Nilai Islami dalam Praktik Kepemimpinan Pendidikan: Membangun Lingkungan Pembelajaran yang Berdaya Saing. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 66–77. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/elidare.v9i2.19383

Slamet, S., Supiana, S., & Zaqiah, Q. Y. (2022). Kebijakan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 97–111. https://doi.org/https://doi.org/10.51192/almunadzomah.v1i2.320

Solehan, S. (2022). Implementasi Pengembangan Manajemen Sumber Daya Manusia pada Lembaga Pendidikan Islam. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(2), 607–613. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i2.464

Supriadi, A., & Hakim, L. (2024). Analisis Model Kepemimpinan dalam Manajemen Pendidikan Islam (Studi Kasus di SDN Sukaharja II). INTIFA: Journal of Education and Language, 1(1), 105–121. https://doi.org/10.62083/2kx8jf11

Susanti, F., Wulansari, I., Harahap, E. K., & Hamengkubowono, H. (2023). Implementasi Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Pelaksanaan Manajemen Berbasis Madrasah. Kharisma: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 2(1), 1–17. https://doi.org/10.59373/kharisma.v2i1.12

Sya’ban, R. (2022). Daya Adaptabilitas Kepala Sekolah dalam Menghadapi Perubahan Lingkungan pada Sekolah Dasar Kota Gorontalo. Formosa Journal of Applied Sciences, 1(1), 57–66. https://doi.org/10.55927/fjas.v1i1.758

Syafi’i, A., Saied, M., & Rohman Hakim, A. (2023). Efektivitas Manajemen Pendidikan dalam Membentuk Karakter Diri. Journal of Economics and Business UBS, 12(3), 1905–1912. https://doi.org/10.52644/joeb.v12i3.237

Takwim, T., & Bustamam, R. (2023). Tipe dan Gaya Kepemimpinan dalam Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, 01(01), 17–27. http://pcpendidikan.org/index.php/jpcp/article/view/5/11

Thoha, M. (2016). Manajemen Pendidikan Islam Konseptual dan Operasional. In Pustaka Radja. Pustaka Radja. http://repository.iainmadura.ac.id/128/7/Manajemen Pendidikan Islam.pdf

Triwiyanto, T. (2024). Manajemen Pendidikan & Kepemimpinan Pendidikan. Proceedings Series of Educational Studies, 209–221. https://doi.org/https://doi.org/10.17977/um083.8662

Umro’atin, Y., Patoni, A., & Maunah, B. (2023). Komponen Kepemimpinan Transformasional. Jurnal Manajemen, Pendidikan, Dan Pemikiran Islam, 1(1), 1–11. https://journal.as-salafiyah.id/index.php/jmpi

Utami, A. F. N. (2020). Analisis Kesesuaian Visi, Misi, Tujuan dan Kurikulum Prodi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana IAIN Lhokseumawe dan IAIN Curup. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 3(2), 125–148. https://doi.org/10.23971/mdr.v3i2.1732

Wahid, L. A., & Hamami, T. (2021). Tantangan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam dan Strategi Pengembangannya dalam Menghadapi Tuntutan Kompetensi Masa Depan. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), 23–36. https://doi.org/10.18860/jpai.v8i1.15222

Wahyuni, F., & Maunah, B. (2021). Kepemimpinan Transformasional dalam Pendidikan Islam. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 2(2), 141–162. https://doi.org/10.23917/iseedu.v5i1.15993

Wahyuni, S., Sukatin, S., Fadilah, I. N., & Astri, W. (2022). Gaya Kepemimpinan Otoriter (Otokratis) dalam Manajemen Pendidikan. Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 123–130. https://doi.org/10.24252/edu.v1i2.26148

Yaniawati, P. (2020). Penelitian Studi Kepustakaan. In Penyamaan Persepsi Penelitian Studi Kepustakaan (Issue April). kip.unpas.ac.id

Zakki, M., Paatoni, A., & Maunah, B. (2022). Orientasi dan Tujuan Kepemimpinan Transformasional dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Islam. Nidhomiyyah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 52–68. https://doi.org/10.38073/nidhomiyyah.v4i1.980

Zukhruf, W. M., & Azani, M. Z. (2023). Implementasi Model Kepemimpinan Situasional Kepala Sekolah di Lembaga Pendidikan Islam: Analisis Skema, Capaian, dan Hambatan. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(2), 245–256. http://jurnal.staisumatera-medan.ac.id/index.php/fitrah/article/view/435/93

DOI: https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v2i1.668

DOI (PDF): https://doi.org/10.62086/al-murabbi.v2i1.668.g136

Refbacks

There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

All works are licensed under CC BY-SA

Penerbit: Yayasan Al-Ahliyah Al-Islamiyah Aek Badak

Alamat: Jl. Mandailing Km 37 Desa Aek Badak Julu Kec. Sayur Matinggi, kode pos 22774, Kab. Tapanuli Selatan, Provinsi Sumatera Utara