ANALISIS INSTRUMEN EVALUASI KETERAMPILAN MEMBACA DALAM BUKU ALARABIYAH BAINA YADAIK KITAB ATH-THOLIB ATS-TSANI PERSPEKTIF ALI AL KHULI

Usamah Abdul Waddud, Hikmah Hikmah

Abstract


المهارة الأساسية التي يجب أن يتمتع بها الطالب لتعلم اللغة العربية هي مهارات القراءة. لدراسة المحتوى المكتوب وفهمه بشكل صحيح وفعال، يجب أن يتمتع الشخص بالقدرة على القراءة ووظائف تقييم القراءة كأداة لقياس مستوى نجاح الطلاب في فهم المادة التي يقرأونها. يهدف هذا البحث إلى تحليل الاختبارات القراءة الواردة في كتاب العربية بينا يديك كتاب الطالب الثاني من وجهة نظر محمد علي الخولي. هذا البحث هو بحث دراسة مكتبية. ومن نتائج البحث أنه في الاختبار القراءة الواردة في كتاب العربية بين يديك كتاب الطالب الثاني من المعروف أن هناك 7 أسئلة موافقة لوجهة نظر علي الخولي وهي (1). "اخبار الصواب الخطأ" (٢). إختبار الترتيب (٣). "اخبار ملؤ الفراغ" (٤). "اختبار الاستفهام" (٥). إختراب مزاوجة المحتوى (6). "اختبار فهم النص القصير" (7). إختبار الاختيار من المتعدد.


Keywords


evaluasi; keterampilan membaca; Bahasa Arab

Full Text:

PDF

References


Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394

Ali AlKhuli, M. (2000). Ikhtibarat Lughawiyah by M Ali Khuli. Daarul Falah.

Arwita Putri, Riris Nurkholidah Rambe, Intan Nuraini, Lilis Lilis, Pinta Rojulani Lubis, & Rahmi Wirdayani. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Di Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan Dan Sastra Inggris, 3(2), 51–62. https://doi.org/10.55606/jupensi.v3i2.1984

Aziza, L. F., & Muliansyah, A. (2020). Keterampilan Berbahasa Arab Dengan Pendekatan Komprehensif. El-Tsaqafah, 19(1), 56–71. https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v19i1.2344

Choiroh, M. (2021). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Media E-Learning. Jurnal Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab, 3(1), 41–47. https://doi.org/10.47435/naskhi.v3i1.554

Febriana, R. (2021). Evaluasi pembelajaran. Bumi Aksara.

Febrianingsih, D. (2021). Keterampilan Membaca Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. SALIMIYA: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 2(2), 2721–7078. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/salimiya

Hilmi. (2018). Teknik Evaluasi Aktual Terhadap Maharah Lughawiyah. Jurnal MIMbar Akademika, 1(2), 103–113. https://doi.org/10.31538/alsuna.v1i2.77

Ibn Ibrahim al-Fauzan, Abdu al-Rahman, et.al., Silsilah Ta’lim al-Lughah al-Arabiyah li al-Ghairi Nathiqina Biha; Al-Arabiyah Baina Yadaik, Kitab al-Thalib-2, Riyadh: al-Mamlakah al-Arabiyah al-Su’udiyah, 2007, cet.ke-3

L Idrus. (2019). Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 920–935.

Magdalena, I. (2023). Pentingnya Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran Dan Akibat Memanipulasinya. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 3, 810–823.

Muradi, A. (2013). Tujuan Pembelajaran Bahasa Asing (Arab) di Indonesia. Al-Maqoyis, 1(1), 128–137. http://jurnal.uinantasari.ac.id/index.php/maqoyis/article/viewFile/182/123

Nani, N., & Cinda Hendriana, E. (2016). Membaca Sebagai Sumber Pengembangan Intelektual. Al Daulah : Jurnal Hukum Pidana Dan Ketatanegaraan, 5(2), 352–376. https://doi.org/10.24252/ad.v5i2.4854

Ni’mah, K., & Nafisah, D. (2020). Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab Di Sd Negeri Tlogorejo Sukodadi Lamongan. Al-Fakkaar: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Arab, 1(1), 23–39.

Nurmina, N. (2016). Efektivitas Metode P2R Untuk Meningkatkan Kecepatan Efektif Membaca (Kem) Mahasiswa Calon Guru Bahasa Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan, 15(3). https://doi.org/10.17509/jpp.v15i3.1417

Ridho, U. (2018). Evaluasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. An Nabighoh Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab, 20(01), 19. https://doi.org/10.32332/an-nabighoh.v20i01.1124

Rizal, M. (2021). Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab dengan Memanfaatkan Aplikasi MiSK. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Arab, 11(1), 192–201.

Syam, R., Muchtar, M. I., & Juhanis, H. Bin. (2022). Manajemen Evaluasi Pembelajaran dalam Meningkatkan Mutu Lulusan di Lembaga Studi Bahasa Arab Ma’had Al-Birr Makassar. Jurnal Ilmiah Iqra’, 16(2), 151. https://doi.org/10.30984/jii.v16i2.2020

Taubah, M. (2019). Maharah dan Kafa’ah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Studi Arab, 10(1), 31–38. https://doi.org/10.35891/sa.v10i1.1765

Wisman, Y. (2021). Penerapan Konsep Instrumen Evaluasi Hasil Belajar. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 11(2), 353–361.

Yustuti, S., Masrun, M., & Hikmah, H. (2022). Development of Listening Skills Evaluation Instruments | Pengembangan Instrumen Evaluasi Keterampilan Menyimak. Mantiqu Tayr: Journal of Arabic Language, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.25217/mantiqutayr.v3i1.2614




DOI: https://doi.org/10.62086/ej.v2i2.778

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Usamah Abdul Waddud, Hikmah Hikmah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

El-Mahara: Jurnal Pendidikan dan Bahasa Arab

YAYASAN AL-AHLIYAH ISLAMIAYAH AEK BADAK

Jl. Mandailing Km 37 Desa Aek Badak Julu Kec. Sayur Matinggi, kode pos 22774, Kab. Tapanuli Selatan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.